Жил-был Фип: краткое содержание
Краткое содержание сказки Заходера Жил-был Фип для читательского дневника: пересказ сюжета, герои кратко и главная мысль. Понятно для 2-4 класса.
Эта страница поможет быстро подготовиться к уроку или заполнить читательский дневник по сказке Бориса Заходера "Жил-был Фип". Здесь короткий пересказ сюжета своими словами, список героев и главная мысль. Если нужен разбор подробнее, с темой, моралью и местом в сборнике, загляните в статью о сказке Жил-был Фип.
Коротко о главном
В сказке Бориса Заходера "Жил-был Фип" инкубаторный цыпленок выпадает из коробки по дороге и остается один на лугу. Жеребенок дает ему имя, и Фип идет искать своих, принимая за птиц бабочку, летучую мышь, лягушку и муравья. Дерево подсказывает, что птицу узнают по перу, а воробей приводит цыпленка к курице с цыплятами.
- Инкубаторный цыплёнок Фип выпал из коробки по дороге и оказался один на большом лугу.
- Жеребёнок дал ему имя, и Фип решил найти своих, приняв за них птиц.
- Он подходил к бабочке, летучей мыши, лягушке, мышатам и муравью, но каждое правило про птиц оказывалось неверным.
- Дерево подсказало главное: птицу узнаёшь по перу, а воробей привёл цыплёнка к настоящей курице с цыплятами.
- Главная мысль: своих не узнать по одному признаку, и для каждого найдётся своё место.
Краткое содержание "Жил-был Фип" для читательского дневника
Жил-был Фип, инкубаторный цыплёнок трёх дней от роду. Однажды его вместе с братьями и сёстрами повезли на машине в картонной коробке. По дороге коробка тряслась, и Фип выпал на обочину. Так он оказался один посреди большого зелёного луга.
Первым цыплёнка встречает жеребёнок. Он расспрашивает малыша, даёт ему имя Фип и советует поскорее найти своих, чтобы не пропасть. Фип решает, что раз вокруг летает столько крылатых, то свои это птицы. И начинает искать.
Весь день он подходит к разным обитателям луга и спрашивает, не птицы ли они. Каждый учит его новому правилу, как узнать птицу, и каждое правило оказывается неверным:
- Бабочка летает, но обижается, когда её называют птицей.
- Летучая мышь тоже летает и объясняет, что летают не только птицы. От неё Фип запоминает: птицы поют.
- Лягушка говорит, что поют вообще все, даже кузнечик ногами. Зато подсказывает: птица та, кто вьёт гнездо.
- Мышата живут в гнёздышке из травы, значит, и это правило неверное. Мама-мышь подсказывает новое: птицы несут яички.
- Муравей носит яички и хвастается, что их у муравьёв целый миллион. Опять не птица.
Цыплёнок совсем отчаивается: летают, поют, гнёзда вьют, яички несут, а никто не птица. Тогда старое дерево роняет ему на нос настоящее перо и говорит, что птицу узнаёшь по перу. Бывают птицы, которые не поют и не летают, но не бывает птицы без пера.
Сначала Фип пугается: у него самого перьев нет. Но тут появляется бойкий воробей. Он объясняет, что цыплёнок ещё маленький и перья у него вырастут, а потом показывает малышу настоящих своих. На лужок выходит большая пёстрая курица, а за ней бежит целая дюжина таких же жёлтых пушистых цыплят. Фип со всех ног мчится к ним. Он наконец нашёл свою семью.
Герои сказки кратко
- Фип. Главный герой, маленький жёлтый цыплёнок из инкубатора. Он ничего не знает о мире и весь день ищет, к кому относится. Добрый, доверчивый и упорный.
- Жеребёнок. Первый, кто встретил Фипа. Приветливый, дал цыплёнку имя и отправил на поиски.
- Бабочка, летучая мышь, лягушка, мышата, муравей. Обитатели луга, к которым Фип обращается по очереди. Каждый даёт своё правило про птиц, и все эти правила его запутывают.
- Дерево. Мудрый и добрый герой. Именно оно подсказывает главное: птицу узнаёшь по перу.
- Воробей. Весёлый насмешник, но с добрым сердцем. Он приводит Фипа к настоящей семье.
- Курица с цыплятами. Те самые свои, которых искал Фип.
| Герой | Кто это | Роль в сказке |
|---|---|---|
| Фип | Жёлтый цыплёнок из инкубатора | Ищет, к кому относится; добрый, доверчивый, упорный |
| Жеребёнок | Первый встречный | Дал цыплёнку имя и отправил на поиски |
| Бабочка, летучая мышь, лягушка, мышата, муравей | Обитатели луга | Каждый даёт своё правило про птиц, и правила запутывают Фипа |
| Дерево | Мудрый и добрый герой | Подсказывает: птицу узнаёшь по перу |
| Воробей | Весёлый насмешник с добрым сердцем | Приводит Фипа к настоящей семье |
| Курица с цыплятами | Свои | Те, кого искал Фип |
Главная мысль сказки
Главная мысль в том, что нельзя опознать своих по одному внешнему признаку. Фип пробовал одно правило за другим, и каждое подводило. Настоящую примету птицы подсказало только дерево: птицу узнаёшь по перу.
А ещё сказка учит, что для каждого найдётся своё место, даже если сначала кажется, что ты совсем один. Фип потерялся, целый день блуждал по лугу и всё-таки нашёл свою семью. Мораль Заходер не выписывает отдельной строчкой, читатель приходит к ней сам, вместе с цыплёнком.
Чем полезна эта сказка для урока?
Сюжет простой и линейный, поэтому пересказ получается коротким и понятным. По сказке легко составить план из нескольких пунктов: цыплёнок выпал из коробки, начал искать птиц, встретил разных зверей и насекомых, услышал совет дерева, нашёл свою семью.
Ещё в тексте много живых диалогов, поэтому сказку удобно читать по ролям. Каждый герой говорит по-своему, и это помогает лучше запомнить сюжет. Подходит она примерно для 2-4 класса, а также для домашнего чтения с детьми от четырёх до восьми лет. Более полный разбор с темой и разбором морали есть в статье Жил-был Фип: сказка Заходера.
Часто задаваемые вопросы
О чём кратко сказка "Жил-был Фип"?
Про инкубаторного цыплёнка, который выпал из коробки и весь день искал своих. Он думал, что относится к птицам, и подходил к бабочке, летучей мыши, лягушке, мышатам и муравью с вопросом, не птицы ли они. В конце он нашёл настоящую курицу с цыплятами.
Какая главная мысль у сказки?
Нельзя узнать своих по одному признаку, а для каждого есть своё место. Ключевая фраза сказки: птицу узнаёшь по перу.
Кто главные герои?
Главный герой цыплёнок Фип. Ещё в сказке есть жеребёнок, бабочка, летучая мышь, лягушка, мышата, муравей, дерево и воробей, а в финале курица с цыплятами.
Для какого класса подойдёт эта сказка?
Для 2-4 класса и для домашнего чтения с детьми от четырёх до восьми лет. Сюжет простой, а по тексту легко составить план для читательского дневника.
