Заходер во 2 классе: какие произведения проходят и как разбирать их дома
Какие произведения Бориса Заходера изучают во 2 классе. Стихи, песенки Винни-Пуха, советы по разбору текстов дома и на уроке.
Ко второму классу дети уже умеют читать. Теперь другой вопрос: читать осознанно, следить за смыслом, замечать настроение. Стихи Заходера в программе 2 класса появляются именно здесь - они достаточно просты по форме, чтобы второклассник прочитал их самостоятельно, и достаточно богаты по содержанию, чтобы было о чём поговорить.
Коротко о главном
Во 2 классе из Бориса Заходера чаще всего проходят "Товарищам детям", "Что красивее всего?" и "Кискино горе", а в некоторых программах ещё песенки из "Винни-Пуха". Тексты оставляют место для разговора: вопросы в них без готовых ответов. Выразительное чтение здесь усложняется, нужно передавать настроение, и стихи Заходера этому учат.
- Во 2 классе чаще всего проходят "Товарищам детям", "Что красивее всего?" и "Кискино горе"; в некоторых программах - песенки из "Винни-Пуха".
- Тексты Заходера во 2 классе оставляют место для разговора: вопросы без готовых ответов, смешение чувств.
- Выразительное чтение во 2 классе усложняется - теперь нужно передавать настроение, и стихи Заходера этому хорошо учат.
- Дома стоит читать больше, чем задают: сборники про животных и полный "Винни-Пух" хорошо подходят для 7-8 лет.
- Песенки Винни-Пуха в программе - хороший способ объяснить ребёнку, что такое переводчик и зачем он нужен.
Что изучают во 2 классе?
Чаще всего в учебниках 2 класса встречаются "Товарищам детям" и "Что красивее всего?". Оба текста необычны: они не рассказывают историю и не описывают персонажа - обращаются напрямую к читателю и оставляют место для его собственного ответа.
Нередко в программу попадает и "Кискино горе" - небольшое стихотворение, где кошкина беда описана так трогательно и смешно одновременно, что дети реагируют по-разному: кто смеётся, кто немного жалеет. Именно такое и хочется обсудить в классе.
Точный набор зависит от учебника. "Школа России", "Перспектива", "Начальная школа XXI века" могут предлагать разные тексты Заходера. Лучший ориентир - учебник вашего ребёнка.
Общий обзор программы с 1 по 3 класс - в статье Борис Заходер в школьной программе.
"Товарищам детям": разбор на уроке и дома
"Товарищам детям" - одно из самых узнаваемых стихотворений Заходера. Поэт обращается к читателям напрямую, почти как к знакомым. Без пафоса, без взрослого снисхождения - разговор на равных, что для детской поэзии редкость.
На уроке такой текст разбирают с точки зрения интонации и настроения: что хотел сказать автор, как он к нам относится? Для второклассника это хороший способ понять, что за текстом стоит живой человек.
Дома с таким стихотворением хорошо работает простой вопрос: "А ты как думаешь?" Не требовать правильного ответа - дать ребёнку высказать своё. Заходер оставляет для этого место намеренно.
"Что красивее всего?": стихотворение-вопрос
"Что красивее всего?" задаёт вопрос и честно не даёт на него ответа. Разные голоса предлагают разные варианты, и каждый по-своему прав. Не загадка с единственным решением, а приглашение к разговору.
На уроке его используют как старт для обсуждения: что красиво для тебя? Почему люди отвечают по-разному? Можно ли вообще спорить о красоте? Второклассник вполне способен участвовать в таком разговоре.
Дома тоже хорошо читать вместе и разговаривать: что у каждого в семье "красивее всего"? Такие разговоры запоминаются лучше, чем пересказ.
"Кискино горе" и другие стихи с добрым юмором
"Кискино горе" - про кошку, у которой случилось несчастье: рыбка в аквариуме, а достать её никак нельзя. Горе настоящее, кошка страдает искренне. Именно поэтому смешно - переживание реальное, а причина пустяковая.
Для второклассника этот текст хорош смешением чувств. На уроке можно остановиться: тебе смешно или жалко? А почему? Заходер не объясняет, как правильно реагировать, - и дети думают сами.
У его стихов вообще есть этот слой: смеёшься, но что-то остаётся. Ребёнок берёт то, что ему сейчас близко.
Больше таких стихов - в статье Стихи Бориса Заходера для детей.
Песенки Винни-Пуха: Заходер как переводчик
Некоторые программы включают во 2 класс песенки и "пыхтелки" из "Винни-Пуха" в переводе Заходера. Дети узнают, что Заходер - не только поэт, но и переводчик, и что перевод - это тоже творческая работа.
"Ворчалки", "кричалки", "пыхтелки" - их придумал именно Заходер. В оригинале Милна есть нечто подобное, но у Заходера получились другие, со своим ритмом и юмором. Дети, которые смотрели советский мультфильм, часто знают эти песенки наизусть - просто не знают, что это Заходер.
На уроке это хорошая точка для разговора: слова, которые ты помнишь и любишь, написал живой человек. Переводчик не просто переносит слова - он придумывает новый текст со своим характером.
Подробно о том, как Заходер работал с текстом Милна, - в статье Винни-Пух Бориса Заходера: история книги и герои.
| Что разбирают | Пояснение |
|---|---|
| Материал во 2 классе | песенки и "пыхтелки" из "Винни-Пуха" в переводе Заходера |
| Автор жанров | "ворчалки", "кричалки", "пыхтелки" придумал Заходер |
| Отличие от оригинала | у Милна есть нечто подобное, у Заходера свой ритм и юмор |
| Откуда дети их знают | по советскому мультфильму, часто наизусть |
| Вывод урока | переводчик придумывает новый текст со своим характером |
Как разбирать текст Заходера на уроке и дома?
Разбор текста во 2 классе обычно строится вокруг нескольких вопросов: о чём это? кто говорит? что автор хотел сказать? как он это говорит?
Для стихотворений Заходера к этому стоит добавить ещё один: что тебя удивило или рассмешило? Юмор у него не случайный - в нём всегда есть наблюдение, деталь, поворот. Найти эту деталь - это и есть работа с текстом.
Дома не нужно превращать чтение в урок. Просто читайте вслух и иногда останавливайтесь: "А тебе это смешно? Почему?" Или: "А что, по-твоему, кошка чувствует?" Ребёнок отвечает своими словами - это уже разбор, только без давления.
Выразительное чтение во 2 классе усложняется: теперь нужно не просто соблюдать ритм, но и передавать настроение. Стихи Заходера для этого удобны - настроение в них очевидное, второклассник сам чувствует, где читать медленнее, где быстрее.
Что почитать дома во 2 классе?
По программе проходят два-три текста. Дома стоит читать шире.
Для 7-8 лет хорошо подходит "Мохнатая азбука" - если ещё не читали в 1 классе. Сборники стихов про животных удобны тем, что каждое стихотворение само по себе: можно читать по одному за раз, не нужно удерживать сюжет.
Если в программе появился "Винни-Пух" - хороший повод взять книгу целиком. Мультфильм многие знают, но в книге деталей и юмора заметно больше.
Детям, которым понравилось "Кискино горе", стоит поискать сборник, где такие тексты собраны вместе - их у Заходера немало.
О том, что читают в 1 классе, - в статье Заходер в 1 классе: какие произведения проходят.
Часто задаваемые вопросы
Какие произведения Заходера проходят во 2 классе?
Чаще всего в учебниках 2 класса встречаются "Товарищам детям", "Что красивее всего?" и "Кискино горе". В некоторых программах добавляют песенки из "Винни-Пуха". Точный список нужно смотреть в учебнике вашей школы.
Зачем в 2 классе изучают стихи Заходера, а не только рассказы?
Стихи развивают слух к ритму и интонации - это нужно для выразительного чтения. Заходер при этом не скучный: его тексты дают повод и посмеяться, и поговорить о чём-то настоящем.
Как объяснить ребёнку "Что красивее всего?", если нет одного правильного ответа?
Именно в этом и смысл. Скажите ребёнку: Заходер специально не даёт ответа, потому что хочет услышать твой. Это не задача с решением - это разговор.
Нужно ли учить стихи Заходера наизусть во 2 классе?
В программе обычно есть задания на заучивание. Стихи Заходера для этого удобны: ритм помогает. Лучший способ - читать несколько дней подряд вслух, не зубрить за один раз.
Чем отличается Заходер во 2 классе от 1 класса?
В 1 классе тексты короткие и простые - для начинающих читателей. Во 2 классе появляются стихи с более сложными идеями: вопросы без однозначного ответа, смешение чувств, разговор с читателем как с равным.
Что делать, если ребёнку не нравится стихотворение из учебника?
Найдите другое стихотворение Заходера, которое понравится, и прочитайте просто для удовольствия. Потом вернитесь к учебному тексту. Иногда нужно сначала полюбить автора, и тогда конкретное стихотворение воспринимается иначе.
