Мэри Поппинс: читательский дневник
Готовый образец читательского дневника по книге Мэри Поппинс: автор, герои, сюжет, главная мысль и личное впечатление. Удобно для школы, 3-4 класс.
Учителя часто задают читательский дневник именно на эту книгу. Сюжет яркий, легко разбирается на пункты, а главная мысль формулируется без натяжек. Ниже готовый шаблон записи: можно переписать в тетрадь как есть или взять за образец для собственной формулировки.
Коротко о главном
Для читательского дневника по "Мэри Поппинс" начните с автора: книгу написала Памела Трэверс, а самый известный русский пересказ сделал Борис Заходер в 1968 году. Действие происходит в Лондоне, на Вишнёвой улице, в доме семьи Бэнкс с четырьмя детьми. Сюжет складывается из отдельных приключений, которые начинает и заканчивает волшебная няня. Главная мысль: мир полон чудес, которые взрослые перестают замечать.
- Автор книги - Памела Трэверс, самый известный русский перевод (точнее, пересказ) сделал Борис Заходер в 1968 году.
- Действие происходит в Лондоне, на Вишневой улице, в доме семьи Бэнкс с четырьмя детьми.
- Сюжет строится из отдельных приключений, которые начинает и заканчивает волшебная няня Мэри Поппинс.
- Главная мысль: мир полон чудес, которые взрослые перестают замечать, а дети постепенно забывают.
- Для дневника удобно использовать порядок: автор, герои, место и время, сюжет, главная мысль, впечатление, любимый момент.
Автор и название книги
Автор: Памела Трэверс, английская писательница. Книга впервые вышла в 1934 году.
Название: "Мэри Поппинс".
Переводчик: Борис Заходер. Именно в его версии книгу знают в России уже несколько поколений. Важный нюанс для дневника: сам Заходер называл свою работу пересказом, а не дословным переводом, он отбирал главы и кое-где менял детали, чтобы текст лучше звучал по-русски. Подробно об этом рассказано в статье о переводе Заходера.
Жанр: повесть-сказка.
Число глав: в оригинальной книге 12 глав. Каждая - отдельная законченная история, но все они связаны общими героями и одним домом на Вишневой улице.
Главные герои книги (кратко)
Для дневника хватит короткой характеристики каждого героя в одну-две строки.
- Мэри Поппинс - необычная няня, которая прилетает в дом на восточном ветре. Строгая, никогда не объясняет чудеса, которые сама же устраивает.
- Джейн Бэнкс - старшая девочка, внимательная и любознательная.
- Майкл Бэнкс - её младший брат, вспыльчивый, но добрый.
- Джон и Барбара - младенцы-близнецы, которые понимают язык птиц и ветра, пока не подрастут.
- Мистер и миссис Бэнкс - родители, взрослые и немного рассеянные, чудес вокруг не замечают.
- Берт (Спичечник) - уличный художник, старый друг Мэри Поппинс.
Более подробные портреты героев есть в отдельной статье про главных героев книги.
| Герой | Кто это | Чем запоминается |
|---|---|---|
| Мэри Поппинс | Няня, прилетает на восточном ветре | Строгая, чудеса не объясняет |
| Джейн Бэнкс | Старшая девочка | Внимательная, любознательная |
| Майкл Бэнкс | Младший брат Джейн | Вспыльчивый, но добрый |
| Джон и Барбара | Младенцы-близнецы | Понимают язык птиц и ветра, пока не подрастут |
| Мистер и миссис Бэнкс | Родители | Рассеянные, чудес не замечают |
| Берт (Спичечник) | Уличный художник | Старый друг Мэри Поппинс |
Место и время действия
Действие происходит в Лондоне начала XX века, на вымышленной Вишневой улице, в доме номер 17, где живёт семья Бэнкс. Но одним домом дело не ограничивается: события уводят читателя внутрь рисунка на асфальте, в зоопарк ночью, даже в ночное небо, где живут звёзды. Обычная лондонская улица соседствует с настоящим волшебством - на этом контрасте и держится вся книга.
Краткое содержание сюжета
Семья Бэнкс ищет новую няню для четверых детей. В один ветреный день у калитки появляется Мэри Поппинс с ковровой сумкой и зонтиком, ручка которого сделана в виде головы попугая. Она сразу заявляет, что остаётся, и с этого момента жизнь детей меняется.
Каждая глава - отдельное приключение. Дети вместе с Мэри Поппинс попадают внутрь нарисованной мелом картины и пьют чай на волшебной поляне, встречают дядюшку, которого поднимает под потолок от смеха, слушают историю про корову, танцевавшую со звездой, путешествуют вокруг света с помощью старого компаса, оказываются ночью в перевёрнутом зоопарке, где звери гуляют на свободе, а люди сидят в клетках.
При этом Мэри Поппинс ни разу не признаётся, что происходящее - волшебство. Она просто фыркает, меняет тему или делает вид, что ничего особенного не случилось.
В последней главе ветер меняет направление на западный. Мэри Поппинс, как и обещала в первый день, раскрывает зонтик и улетает так же внезапно, как появилась. Но оставленный ею компас с надписью "до встречи" даёт понять: расставание не навсегда.
Если для доклада или пересказа нужны подробности по каждой главе, они есть в статье краткое содержание "Мэри Поппинс".
Главная мысль книги
Мир вокруг гораздо шире и загадочнее, чем кажется взрослым. Маленькие дети, например близнецы Джон и Барбара, ещё понимают язык птиц, ветра и солнечных лучей, но с возрастом эта способность теряется. Мэри Поппинс - редкое исключение из этого правила, и рядом с ней дети ненадолго снова начинают видеть чудеса в обычных вещах.
Книга учит замечать необычное в повседневном и не переставать удивляться миру, даже когда взрослеешь.
Личное впечатление о книге (пример формулировки)
Эту часть дневника обычно пишут своими словами, но если нужен ориентир, вот пример:
"Мне понравилась эта книга, потому что в ней волшебство происходит прямо посреди обычной жизни: в детской комнате, на улице, в парке. Больше всего меня удивило, что Мэри Поппинс никогда не хвастается своими способностями и не объясняет чудеса - от этого она кажется ещё загадочнее. Я бы хотел(а) познакомиться с такой няней и хоть раз попасть внутрь нарисованной мелом картины."
Эту заготовку можно взять и заменить на собственные впечатления. Учителя обычно ценят именно личную реакцию, а не пересказ чужого мнения.
Понравившийся момент (пример)
Из всей книги чаще всего выбирают эпизод с дядюшкой Кудри, который в свой день рождения поднимается к потолку от смеха, а вместе с ним взлетают и Джейн с Майклом. Чаепитие под потолком - один из самых смешных эпизодов книги, и его удобно описать в паре предложений для дневника: что произошло, почему это смешно и как герои вернулись обратно на землю.
Другой популярный вариант - глава про Рыжую Корову, которая танцевала со звездой на роге. Эта история грустнее и подходит тем, кто хочет написать не про смех, а про красивый и немного печальный момент книги.
Как оформить дневник по этому шаблону?
- Запишите в тетради автора и название книги, следом укажите жанр.
- Перечислите главных героев, а затем время и место действия.
- Изложите краткое содержание: для читательского дневника хватит пяти-семи предложений.
- Сформулируйте главную мысль книги и добавьте личное впечатление от чтения.
- Опишите в конце момент, который понравился больше всего.
Такой порядок подходит под большинство школьных требований к дневнику в начальной школе, а если нужно кратко описать самих героев без пересказа сюжета, посмотрите отдельную статью главные герои для читательского дневника: там персонажи разобраны в том же коротком формате, который удобно повторить перед уроком.
Часто задаваемые вопросы
Для какого класса подходит читательский дневник по "Мэри Поппинс"?
Книга обычно входит в списки внеклассного чтения для 3-4 класса, поэтому дневник чаще всего заводят именно в этом возрасте.
Нужно ли писать в дневнике про перевод Заходера?
Указать переводчика стоит обязательно: в России книгу читают именно в его версии, а не в дословном переводе. Это отдельный литературный факт, который учителя часто отмечают.
Сколько предложений должно быть в кратком содержании для дневника?
Обычно достаточно пяти-семи предложений: кто главный герой, что произошло в начале, какие приключения были в середине и чем закончилась история.
Что писать в графе "главная мысль", если своими словами сложно сформулировать?
Можно опереться на готовую формулировку: книга учит замечать чудеса в обычной жизни и не терять способность удивляться, взрослея. Дальше эту мысль стоит дополнить одним личным предложением.
Можно ли использовать этот шаблон для другой книги о Мэри Поппинс, например про Вишневую улицу?
Да, структура дневника универсальна: меняются только детали сюжета и, возможно, второстепенные герои, а порядок разделов остаётся тем же.
